El pasado día 14 de noviembre con motivo de la celebración del Día Mundial de la diabetes varios chic@s de segundo nos reunimos para organizar un stand de “la diabetes”, coordinados por IFMSA. El objetivo era concienciar a la gente de que ésta no es una enfermedad que llegue de repente sino que se va asentando poco a poco sin darnos cuenta y que hay que “estar alerta”. Para ello nos dispusimos a hacer pruebas de glucemia y tomas de tensión, casi como expertos; y repartimos toda la información que se nos pidió.
Mucha gente se acercó, más de las que pensábamos, tanto por la mañana como por la tarde, y tanto a pedir información como a participar en las actividades.
Anécdotas no faltaron: más de uno, al vernos colocar la lanceta cuidadosamente, nos preguntaron: “¿de qué curso eres, guap@?”, y cuando le contestábamos que de segundo nos miraban con cara de susto. Pero al ver su reacción nuestra respuesta era: “tranquila señora que todo esto se ve en primero y ya somos unos expertos en la materia”. Nos encontramos también con hombres hechos y derechos que se ponían a temblar del susto al ver tan sólo la pequeña agujita: “es que eso parece un arpón” comentó uno. Pero al final todos se iban muy contentos.
Sólo decir que a todos nos pareció una experiencia inolvidable, el primer contacto con unos supuestos pacientes. Creo que es algo que jamás ninguno de nosotros olvidaremos: nuestra primera jornada como pseudomédicos.

Mari Paz Guerrero
Isabel Galán
(Segundo Curso)

Un sábado deportivo y algo más...

Como ya sabéis (algunos), el sábado 18 de noviembre tuvo lugar el “2º torneo 12 horas deporte”: baloncesto 3x3, fútbol sala y voley 3x3, con motivo del DÍA MUNDIAL DE DIABETES, (que se celebró el día 14 de noviembre en la facultad de Ciencias, en la que IFMSA-GRANADA participó). Pues bien, os cuento algunas cosas de las que vi a título exclusivamente personal; así que ya sabéis, si no os quedáis satisfechos con esta lectura, no culpéis a IFMSA, ¡¡¡ los huevos, mostaza, harina, vinagre......a mí!!! ¿a qué me recuerda esto?
Lo mejor: ¿¡Qué va a ser si no las personas!?
La gente que fue allí me gustó. Soy nuevo en casi todo y no conozco todavía a mis compañeros de IFMSA, de la facultad ni de otras carreras( ni conocí a ningún no universitario), así que gracias a esta jornada pude disfrutar de nuevas amistades como la chica esa que me habló de cultura oriental( ya te cogeré otra vez), de un alumno de INEF que habló sobre el fútbol ¡como asignatura! o María que me dejó en la puerta de mi casa con dos bocadillos...Como veis saqué tajada conociendo gente nueva, personas que me llenaron de alegría: Juan, el “ físico”, con esa dirección mágica, al francés por su visión de Berlín y otras culturas lejanas, y a todos los demás por sus libros y películas, muchas gracias porque ahora soy más feliz.
Lo bueno: La organización de los partidos fue muy positiva, conseguimos, incluso, llenar los huecos de algunos componentes de equipos que faltaron; así que los partidos se desarrollaron sin ningún contratiempo de importancia y los que jugamos nos divertimos mucho. Al menos en mi caso particular, que hacía años que no jugaba al fútbol y recordé esa sensación de “puntapié” al balón que me llevó hasta ese tiempo de la infancia en el que se merendaba bocadillo de salchichón mientras se jugaba en la calle ¡justo lo que hicimos el sábado! Como veis lo que pudo ser un sábado más se convirtió en un día muy especial, en el que algunos, que perdíamos con 18-0, por arte de magia, acabamos ganando con 36-0.
¡Qué bueno que haya gente que se comprometa y sea capaz de ser más feliz abriéndose a los demás! ¡Enhorabuena por ser así! Os admiro chicos, intentaré seguir vuestro camino aunque me cuesta salir de mi caverna troglodita.

Antonio Vázquez
( Primer y Segundo curso)

La luz de la luna proyectaba líneas de luz sobre sus manos, a través de la persiana que la aislaba del mundo exterior. Se cubría la cara con las manos, el universo de su habitación era demasiado desolador y terrorífico como para mirarlo. Una lágrima consiguió abrirse paso entre sus dedos y resbaló por el dorso de su mano como testigo de un llanto silencioso que devoraba el interior de su corazón, de su alma, de su ser. Como testigo del clamor apagado que no debía despertar a esa bestia, que reposaba en la cama, medio ahogada por el alcohol. Ella sólo esperaba a que amaneciera, no pensaba, no sentía, no vivía, no deseaba, sólo esperaba. Ella no entendía nada en su vida, su mundo se venía abajo y ya sólo quedaban los despojos de lo que un día fue un sueño, una ilusión. Separó ligeramente sus dedos y miró a través de esa pequeña ventanita. Alrededor todo era oscuridad. Allí estaba él, tumbado en la cama, su respiración agitada. Debía de estar soñando. Esa noche había vuelto a pasar. Su intención no era molestarlo, pero el bebé estaba enfermo y lloraba muy a menudo. En un rincón de la habitación revivía cada uno de los detalles de aquella noche, y de la anterior, y de la anterior... Ella no quería molestarlo, pero el bebé estaba llorando. Intentó calmarlo, pero ya era demasiado tarde. Él entró en la habitación como una bestia, enfadado, como un huracán que todo lo arrasa, que todo lo destruye. Pobrecitos sus otros nenes, su padre aquella noche los encerró en un armario y a ella la arrastró hasta su dormitorio, hasta su nidito de amor. La tiró al suelo, le pateó el vientre aunque sabía que allí dentro estaba su hijita, le destrozó la cara y la obligó a dormir en un rincón, en el suelo, como llevaba haciendo desde el día en que se casaron. Ya le decía él que ella no merecía ni tan siquiera dormir a su lado. Le prohibió moverse de allí. Ya no entendía nada. Ya no podía aguantar más, le dolía demasiado, tenía que ir al baño, pero él no debía darse cuenta. Se arrastró silenciosamente. Sus pequeños seguían llorando, la llamaban deseperadamente, pero ella no podía ir, antes tenía que recomponerse. Llegó al baño, se miró en el espejo. Ése no podía ser su reflejo. Allí sólo quedaban las ruinas de lo que un día fue un rostro. ¡Su pequeñina! ¿Estaría bien? No. La sangre corría por sus piernas. ¡Su pequeñina! ¡Se moría! Se arrastró hacia la puerta, tenía que salvarla...¡Cerrada! ¡El teléfono! No, él lo destrozó hacía ya mucho tiempo. Ya se había despertado, estaba detrás de ella. “Nuestra hijita, tienes que salvarla”, pero él desgarró sus entrañas con la hoja del cuchillo con el que ella le había preparado la cena con tanto cuidado. Y allí, en el pasillo, intentando salvar a su hijita, se consumió su aliento poco a poco, mientras la bestia observaba orgullosa como su presa agonizaba y se extinguía la llama que había empezado a apagarse quince años atrás.

Noelia Almendros Lafuente
(Primer Curso)

¿Regalos por la cara?

El otro día pasaba por el pasillo de la izquierda de la facultad y me encontré con una hilera interminable de stands publicitarios de empresas farmacéuticas, colocadas allí por un congreso que se estaba celebrando en el Aula Magna de la facultad. Más de una decena de mesas, artilugios grandísimos, que casi llegaban al techo, con el nombre de los fármacos que empezaremos a prescribir nosotros cuando estemos en nuestras consultas. Señores muy “trajeteados”, sonrientes y serviciales al máximo. ¡Qué privilegio tener estas cosas en la facultad!: la verdad es que da gusto que estos señores te traten tan bien… También vi a compañeros de clase, de otros cursos, dándose paseos entre los stands, echando un ojo por si podían coger algo. Y cuando cogían algunos de los folletos que había sobre las mesas, desprovistos de alguien que los cuidara, estos compañeros escapaban rápidamente, pensando si alguno de los representantes les podía decir algo por “robar” esos folletos publicitarios… Esta imagen me hizo pensar en algo muy concreto: está claro que cuando los estudiantes cogemos esas revistas que hay sobre las mesas (prestigiosas algunas y de propaganda otras), no incurrimos en ningún delito: de hecho, están ahí puestas para que las cojamos. Pero, ¿nosotros los estudiantes? ¿Qué ganan las farmacéuticas regalándonos estas revistas, los bolis, los aparatos súper útiles que ni siquiera sabías que podían fabricarse…?
¿Por qué obtenemos tantos regalos si nosotros no somos quienes prescriben sus fármacos?
Dándole vueltas al coco, y en relación a este tema, me di cuenta de que es todo parte del marketing de estas empresas. Vienen a nuestra facultad, y nos regalan cosas que nos llenan los ojos, pero ¿para qué? Quizás una respuesta sea que luego pueden acceder a nosotros más fácilmente. Quizás, nos vayan “educando” desde pequeñitos a: ¡Qué buena es Pfizer o Novartis porque nos hace regalos muy chulos! Porque, si no, ¿para qué tanto gasto de dinero (porque cada revista científica de las que regalaban en estos stands vale una pasta y los folletos de publicidad deben ser, cuanto menos, carillos…) en estudiantes de medicina si no vamos a servirles de nada por ahora? Y esta conclusión, me llevó a otra: ¿Me van a idiotizar también las empresas farmacéuticas como han conseguido Coca-Cola o Nike? ¿Puede ser malo que me deje llevar? Preguntando, preguntando, escuché que quizás algún día pierda mi independencia como médico para poder prescribir los fármacos que yo quiera porque me tengan tan absorbido que sólo pueda pensar en las marcas comerciales que más se anuncien. He oído también que podría incurrir en problemas éticos a la hora de elegir entre ciertos fármacos que pueden ser más caros de lo normal pero que, al ser más publicitados, son los más usados… En fin, que tanto pensar me ha dado dolor de cabeza…
No sé quien tendrá la solución final a todo esto, pero lo que está claro es que voy a buscarla. Porque yo no quiero que me idioticen desde ya, ¡¡¡que para eso está la tele!!!

Ismael Said Criado
(Sexto Curso)

"Sobraos de espíritus" Polémica Médica

Estos días los alumnos de 5º hablamos en exclusiva sobre un problema. Un problema que además arrastramos desde hace varios meses, y en el que cada nueva entrega supera en incoherencia a la anterior.
Que conste: la asignatura Patología Médica I representa el antimodelo de Universidad de la que deberíamos formar parte. Desde el inicio del curso 2005-2006 comenzaron los sucesos “paranormales”. Hablo del incumplimiento del plan docente. Fuimos informados de una programación de la asignatura impartida por los mismos profesores y con un mismo examen de lo que sólo se cumplió este último aspecto. Ahí empezó todo, las protestas, las discusiones internas, la dimisión del coordinador de la asignatura...
Compañeros de otros cursos, sólo con acercaros a alguien de 5º, alguno de nosotros, podréis ser informados ampliamente de hasta qué punto hemos sido engañados.
Más fallos: el examen final fue de hasta 3 tipos diferentes, con copias diferentes y diferentes duraciones de tiempo. Todo esto nos precipitó a un porcentaje de suspensos desconocido hasta entonces. Con esto hablo de compañeros y amigos que a pesar de haber estudiado hasta la saciedad suspendieron en Junio y de los cuales 50 volvieron a caer en Septiembre.
Las últimas noticias nos informan incluso de que la 2ª generación del plan nuevo cursa ahora dos horas semanales sobre casos clínicos en Médica, que responden curiosamente al contenido de nuestros malogrados exámenes.
Sin embargo, aunque queda claro que podríamos llenar páginas relatando todos estos sucesos, mi artículo va dirigido a nosotros, “los sufridores” que no somos más que unos “sobraos” que tras seis años en esta facultad nos iremos aún más “sobraos”.
El examen parcial de la polémica Médica es el 29 de Enero coincidiendo con nuestro primer parcial de Pediatría. Cuando nuestros representantes discutieron el tema fueron muy pocas las soluciones que se propusieron, como siempre, desde el alto mando. Parece que la solución pasa por mover la asignatura del curso superior afectando por lo tanto a Pediatría y a la totalidad de los alumnos interesados en examinarse de ésta. Para mí, que no soy afectada sino solidarizada desde lo más profundo de mis sentimientos como compañera, este movimiento mínimo de fecha me parece anecdótico ya que con más de tres meses de antelación seguro que somos capaces de planificar nuestro estudio y adaptarnos.
Fingimos constantemente creer en nuestra pequeña democracia pero está claro que en este grupo tan inconexo de gente lo que falta es solidaridad y es que la sorpresa surgió cuando realizamos una votación cuyo resultado parecía obvio, apoyar a nuestros amigos. Se alzaron muchas manos en contra de esta decisión y por supuesto que merecería la pena buscar nuevas soluciones pero ¿ese NO sin argumentos?...más aún, eso de ¡el problema es de ellos, haber estudiado más!???
¿No están nuestros compañeros suficientemente lastrados con la preparación de ambos exámenes? ¿Cómo puede surgir el más mínimo ataque contra ellos cuando deberíamos unánimemente haber cambiado de raíz el sistema de decisión unilateral del profesorado?
Otra decepción más, no sólo somos incapaces de hacer nada juntos sino que cuando una vez más tenemos que someternos a las órdenes impuestas desde arriba, nos atacamos entre nosotros, “sobraos, que somos unos sobraos”.
Esta crítica y algunas más irán destinadas a aquellos que intentan deshumanizarme cada día. Con algunos de nosotros no podrán.

Rocío Rodríguez Belmonte
(Quinto curso)

Dulce miel

Inhalo a partir de la brisa
el oro que ondea en tu espalda.
Si te vuelves, en tus ojos,
dulce miel, esquiva siempre
a ser mirada.
Huidiza en el fluir de tus pasos
a la lejanía, por mi hiel,
la miel que escapa o la torpe
furia que mueve mi corazón;
quedando latidos cobardes.
Y tú te deslizas bonita,
luminosa entre miradas.
Si te vuelves, en tus labios,
dulce miel, esquiva siempre
a ser libada.
Vuela, que en la delicia
del batir de tus alas
brilla la aurora que peinas,
como un sol en la distancia,
custodiado por el ópalo
apacible de tu espalda.
Si te vuelves, en tu piel,
dulce miel, esquiva siempre
a ser mimada.
Huidiza en el fluir de tus pasos
a la lejanía, por mi hiel,
la miel que escapa o los sueños
que inventó mi corazón.

Miguel Ángel Delgado Jiménez
(Quinto curso)

Noviembre de 2006. Granada, Málaga, Madrid, Santiago, Zaragoza, Albacete… Todas las facultades de medicina de España tienen algo en común: lo que se les viene encima: el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior). Decanos asustados, consejeros de sanidad y educación estresados, profesores oponiéndose ferozmente al cambio…
¿Y nosotros? ¿Sabemos los estudiantes algo de todo eso? El proyecto de adaptación a un espacio común europeo nació en Bolonia en… STOP !!. ¿Historias? no. ¿Objetivos utópicos e idealistas de una Europa unida y en armonía? Tampoco. Eso lo podéis leer en cualquier parte. Lo que yo quiero saber es: ¿cómo lo vamos a vivir nosotros de verdad?
Pues… me gustaría saberlo, porque depende mucho de nosotros. Suena a tópico, sí. Pero, ¿creéis que no es cierto que tendremos el plan de estudios que nos merezcamos? Quizás nosotros no estábamos aquí en el ’74 para sugerir modificaciones o para condicionar como se hacían los cambios. Quizás no estábamos tampoco en el ’90 para opinar sobre el plan nuevo. Pero estamos aquí ahora, ante una nueva oportunidad de cambio. Y tenemos voz y formas de hacerla llegar a quienes van a definir cómo se diseñará el plan de estudios en nuestras facultades.
Tenemos por delante una ocasión de oro para hacer una de estas dos cosas: o una chapuza o un plan de estudios que, sin duda, tendrá sus fallos, pero que nos puede poner a la altura de otros países que destacan por la formación de sus estudiantes de medicina.
Una reforma que pretende convertirnos en estudiantes activos capaces de buscar y aprender, y no ser máquinas de copiar apuntes. En personas que adquieran capacidades, y no que memoricen textos para olvidarlos en 3 semanas.
Que pretende poner a los profesores a nuestra disposición, y no poner a los estudiantes al servicio de la “exhibición del maestro”.
Pero, ¿estamos nosotros preparados para esto? ¿Somos capaces de trabajar y de disfrutar trabajando para aprender medicina?
Si no lo somos, seremos nosotros los que hagamos fracasar este nuevo intento de mejorar la educación médica.
Pero si lo somos, y si somos capaces de reclamar nuestro papel en esta reforma, y de exigir que los profesores se formen en nuevos métodos de enseñanza, y de asumir este nuevo papel que se nos propone… entonces envidiaré tremendamente a los que empiecen a estudiar medicina dentro de 15 años.

Daniel Rodríguez Muñoz
(Cuarto Curso de la Facultad de Medicina de Málaga)
Coord. Nacional Educación Médica (IFMSA-Spain)

Este trimestre está siendo muy movidito en IFMSA, porque cada vez más, la gente se involucra, participa y debate sobre temas bastante interesantes…
En la facultad, ya se han desarrollado varias actividades, como la venta de fotos del Día del Lucas o el Torneo de Deportes 12h por el Día Mundial de la Diabetes. En breve, los días 28 y 29 de noviembre, disfrutaremos de las Jornadas sobre Alcoholismo, organizadas desde IFMSA-Granada con mucha ilusión (vais a venir, ¿no?), a la que asistirán varios profesores de la facultad y otros médicos con gran conocimiento sobre el tema. Estad también atentos al día 1 de diciembre (Día Mundial del SIDA) porque seguro que se organiza cualquier otra actividad a la cual estaréis invitados a participar, por supuesto. Se ha celebrado también el examen de inglés para asignar los intercambios de verano y próximamente se asignarán los destinos. Hemos inaugurado, además, nuestra nueva página web, con mucha información y con ganas de que sea nuestra ventana al mundo. Si necesitáis saber cualquier cosa de nosotros: http://granada.ifmsa-spain.org .
A nivel nacional, IFMSA-Spain está trabajando a tope. Se ha abierto un nuevo foro de debate (www.ifmsa-spain.org/foro) en el que se discute sobre la Campaña sobre Acceso a Medicamentos Esenciales y sobre otros asuntos internos de la federación. En las listas de distribución de correo, vuelan decenas de e-mails cada día sobre múltiples temas, interesantes todos. No descartaría una explosión de proyectos a nivel nacional viendo la actividad que hay últimamente entre los estudiantes de Medicina de todas las facultades de España que pertenecen a IFMSA-Spain…
A nivel internacional, se está teniendo un gran debate sobre la financiación de la reunión internacional de Australia, que se celebrará en marzo y a la cual asistirán tres de nuestros compañeros de Granada. A ver qué nos traen de vuelta… (¿Algún cangurito?).
En fin, que es frenética la actividad de IFMSA después de la reunión de Albacete y esperemos que se mantenga así todo el curso, ya que al menos, conseguimos nuestro objetivo de complementar nuestra formación como futuros médicos.

Ismael Said Criado
Presidente IFMSA-Granada